BIOLOGÍA NM - AÑO 2 - PROGRAMA DEL DIPLOMA

BACHILLERATO INTERNACIONAL

PROFESOR: Jorge Mario Gamboa Carvajal

CORREO INSTITUCIONAL: jorge.gamboa.c@liceopinoverde.edu.co

INTENSIDAD HORARIA POR CICLO (IHC): 4 horas

GRADO: 12° Track A

PERIODO: I y ll

 

1. INTRODUCCIÓN

La biología es una de las ciencias que explica el funcionamiento de los seres vivos, y las dinámicas de sus interacciones desde el nivel celular hasta el nivel planetario. Asimismo, pretende explicar los orígenes de la vida y las condiciones necesarias para que está se dé.

A razón, se busca que los estudiantes amplíen su conocimiento respecto al funcionamiento de los fenómenos biológicos, reconociendo los métodos utilizados para abordar el quehacer científico en las ciencias de la vida; asimismo, los estudiantes deben comprender la naturaleza de la ciencia y sus relaciones con teoría del conocimiento.

2. OBJETIVO GENERAL

-Adquirir conocimientos, métodos y técnicas propios de la ciencia
-Desarrollar la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar la información científica
-Desarrollar una toma de conciencia crítica sobre el valor y la necesidad de colaborar y comunicarse de manera eficaz en las actividades científicas.
-Desarrollar la comprensión de las relaciones entre las distintas disciplinas científicas y su influencia sobre otras áreas del conocimiento.

 

3. COMPETENCIAS / HABILIDADES A DESARROLLAR

●        Apreciar el estudio científico y la creatividad dentro de un contexto global mediante oportunidades que los estimulen y los desafíen intelectualmente.

●        Adquirir un cuerpo de conocimientos, métodos y técnicas propios de la ciencia y la tecnología.

●        Aplicar y utilizar un cuerpo de conocimientos, métodos y técnicas propios de la ciencia y la tecnología.

●        Desarrollar la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar la información científica.

●        Desarrollar una toma de conciencia crítica sobre el valor y la necesidad de colaborar y comunicarse de manera eficaz en las actividades científicas.

●        Desarrollar habilidades de experimentación y de investigación científicas, incluido el uso de tecnologías actuales.

●        Desarrollar las habilidades de comunicación del siglo XXI para aplicarlas al estudio de la ciencia.

●        Tomar conciencia crítica, como ciudadanos del mundo, de las implicaciones éticas del uso de la ciencia y la tecnología.

●        Desarrollar la apreciación de las posibilidades y limitaciones de la ciencia y la tecnología.

●        Desarrollar la comprensión de las relaciones entre las distintas disciplinas científicas y su influencia sobre otras áreas de conocimiento.

 

 

4. METODOLOGÍA

●        Clase magistral

●        Aula invertida

●        Talleres

●        Prácticas de laboratorio

●        Problemas tipo examen IB

●        Prueba interna

 

5. CONTENIDOS Y CONCEPTOS

 

Tema 3: Fisiología Humana

●        Digestión y absorción

●        El sistema sanguíneo

●        Defensa contra las enfermedades infecciosas

●        Intercambio de gases

●        Neuronas y sinapsis

●        Hormonas, homeostasis y reproducción

 

Tema 4: Fisiología Humana - Especialidad

●        Nutrición Humana.

●        Digestión.

●        Funciones del hígado.

●        El corazón.

 

Tema 5: Genética

●        Genes

●        Cromosomas.

●        Meiosis.

●        Herencia.

●        Modificación genética y biotecnología.

 

Tema 6: Ecología

●        Especies, comunidades y ecosistemas.

●        Flujo de energía

●        Ciclo del carbono

●        Cambio climático.

 

Tema 7: Evolución y Biodiversidad

●        Pruebas de la evolución.

●        Selección natural.

●        Clasificación de la biodiversidad.

●        Cladística.

 

6. PROCESO DE EVALUACIÓN

 

Evaluación formativa	Participación en clase Indagación Desarrollo de talleres Exposiciones Realización de simuladores virtuales Trabajo en clase
Evaluación sumativa	Ejercicios de pruebas tipo 1, tipo 2 y tipo 3 Quizzes Criterios de evaluación interna Exámenes tipo prueba 1, 2 y 3 Informes de laboratorio

 

Criterios de evaluación	Porcentajes
Demostrar conocimiento y comprensión de: a.  Hechos, conceptos y terminología b.  Metodologías y técnicas c.  Cómo comunicar la información científica	25%
Aplicar: a.  Hechos, conceptos y terminología b.  Metodologías y técnicas c.  Métodos de comunicar la información científica	25%
Formular, analizar y evaluar: a.  Hipótesis, problemas de investigación y predicciones b.  Metodologías y técnicas c.  Datos primarios y secundarios  d.  Explicaciones científicas	30%
Demostrar las aptitudes de investigación, experimentación y personales necesarias para llevar a cabo investigaciones perspicaces y éticas.	20%

 

7. RECURSOS

Recursos
Tecnológicos	●      Plataformas adquiridas por el colegio. ●      Correo institucional ●      Laboratorios en línea ●      Libros digitales. ●      Internet. ●      Dispositivos electrónicos (portatil, Ipad).
Bibliográficos	●      Biología. Allot, Mindorff y Azcue ●      IB Academy Biology Study Guide. Kneževi´c.
Físicos	Salones de clase Tablero digital Laboratorio de química y biología LPV Cuaderno, lapicero y lápiz Calculadora de pantalla gráfica Dispositivos electrónicos

 

 

Recomendaciones comportamentales para el adecuado desarrollo de la clase

Uso de dispositivos electrónicos Puntualidad Compromiso con la asignación y requerimientos de la asignatura Disposición para trabajar de manera autónoma Tener siempre los materiales de clase